Вивчення «прихованої навчальної програми» вчителем ESL в Італії

Вивчення «прихованої навчальної програми» вчителем ESL в Італії


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Зараз я працюю викладачем ESL в Італії, пропонуючи приватні уроки для багатьох людей, від менеджерів з гарячими кадрами до невдоволених учнів середньої школи. Ми практикуємо розмову, готуємося до інтерв'ю та знову переглядаємо, чим відрізняються присутні ідеальні та справжні ідеальні безперервні.

Але якщо ви звернете увагу, між граматичними вікторинами та слухаючими вправами, ще один урок триває. Саме цей «прихований навчальний план» мені найбільше подобається. Тобто моменти під час кожного уроку, коли мої учні охоче діляться зі мною трохи про себе: що вони робили в той день, куди поїхали чи що їх улюблене гелатерії в місті є. Хоча я маю бути викладачем, за допомогою прихованої навчальної програми я вчуся так само, як і мої «студенти».

Щоб бути хорошим викладачем, важливо знати свого учня. Андреа любить подорожувати до Нью-Йорка, їсти у всіх ресторанах і уникати шопінгу з дружиною. Коли наші уроки затихли, я надрукував ціле меню ресторану, і ми використовували його для розширення словникового запасу, рольової гри та вправ для читання. Він був у захваті, нарешті, знав, як самостійно замовити їжу, і не треба покладатися на свою англомовну дружину.

Мішель прийшов вдосконалити свою англійську для своєї роботи - таку, яка йому дуже подобається, але саме тоді я виявив його пристрасть до фізичних вправ, що його очі загорілися. Зараз ми переплітаємо обидві теми в наші години розмови.

Викладання англійської мови навчило і мене. Не тільки кількісно оцінити - скільки часу потрібно для планування уроку, скільки уроків на день я можу зробити, не втрачаючи будь-яких мовних здібностей, - але й більш суб'єктивні відкриття, як, наскільки моє вчення потрібно розвивати, щоб досягти всіх рівнів і типів учня. Мені подобається говорити, але викладання англійської мови навчило мене по-справжньому слухати.

Можливо, не кожен коментар приносить мені глибше розуміння Італії в цілому, але кожен навчає мене чомусь новому.

За один вичерпний коментар я можу дізнатися більше про італійську культуру, ніж за роки вивчення "культурних фактів" в моїх італійських книгах граматики. Я дізнаюся про ставлення, відмінності сусідства та італійські звички. Я дізнаюся, що більшість міланців рятуються з міста до приморських будинків у Лігурії під час вихідних, часто відпочиваючи там і влітку. Я дізнаюся, як сказати, чи добре молоко, просто переглянувши текстуру та розмір кожної гори морозива за скляним вікном. Я дізнаюсь про складні угоди про продаж скутерів та мотоциклів в Італії та за кордоном, і чую відмінності в дорослішанні біля кордону Швейцарії порівняно з півднем черевика.

Можливо, не кожен коментар дає мені глибше розуміння Італії в цілому, але кожен навчає мене чомусь новому про моїх учнів, про себе і про часто невловиму концепцію справжньої культури місця.

Мене вразила несподівана користь викладання - навчання. Семестр за кордоном і багаторазові відвідування дали мені міцне знайомство з італійською культурою, але насправді життя за кордоном змусило мене швидко зрозуміти, скільки ще мені потрібно було навчитися.

На своїх щоденних уроках наодинці з італійцями я можу зрозуміти приховані навчальні програми - які міста оточують моє власне та як вони відрізняються; як важко доїхати з Ліссона до Мілану громадським транспортом; і додаткові дані про те, як вести бізнес в Італії.

Навчання, на щастя, залишає мене дуже часто задоволеним. Я ціную зусилля своїх студентів і, як правило, їх справжнє бажання вчитися. Я також ціную тих, хто більше вагається чи не настільки мотивований, адже вивчення мови - це довгий, важкий процес. Навіть найменший прорив цінується.


Подивіться відео: ТСН побувала у рідному містечку Ангели Меркель та поспілкувалась з колишнім вчителем