5 поширених помилок початківців письменників

5 поширених помилок початківців письменників


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Пройдіть онлайн-курси з туристичної журналістики та приєднайтеся до зростаючої спільноти тисяч письменників-мандрівників, фотографів та режисерів MatadorU.

ЯК ЛІДАЛЬНИЙ викладач програми написання подорожей MatadorU, я працюю зі студентами різного роду, щоб допомогти їм досягти своїх цілей як письменників-мандрівників.

Ось п’ять поширених помилок, які я бачу в їх написанні (і які теж занадто поширені в основному написанні подорожей):

1. Вони майструють свої історії так, як їх досвід: лінійно.

Я називаю це стилем написання подорожей "Як я провів літні канікули".

Коли я навчався в початковій школі, перше завдання кожного нового навчального року неминуче включало написання есе про те, що я робив у літню відпустку. Незалежно від того, щоб місіс Лемон, пані Мур, місіс Кеннон чи місіс Маккінні (вчителі 3-го, 4-го, 5-го та 6-го класів відповідно) доручали учням цього письменницького проекту, директиви завжди були однаковими, їхні вказівки про логічні, порядкові початки, середні і кінці крейдяні акуратно на дошці.

Я чітко згадую, що ці нариси були болісно нудними. «Мій тато спакував машину. Ми їхали до Міртл-Біч. Ми перестали їсти бутерброди. Ми зупинилися в хорошому готелі. Ми зайшли в хороший ресторан. Протягом дня я робив замки з піском на пляжі з братом, а потім ми грали у міні-гольф. Це був гарний літній відпочинок ».

Як письменник-мандрівник, ви повинні навчитися відокремлювати деталі, які були для вас лише актуальними, від деталей, які стосуватимуться читача ... У той же час вам потрібно дізнатися, що оповіді, на відміну від реального життя, не завжди мають відбуватися лінійно.

Один із самих ранніх уроків, які студенти отримують на курсі написання подорожей MatadorU, - це мистецтво переконливої ​​історії робить лежать у розробці деталей, але не кожна деталь досвіду важлива для історії.

Як письменник-мандрівник, ви повинні навчитися відокремлювати релевантні для вас деталі від реквізитів, які стосуватимуться читача. Часто ці деталі неоднакові. У той же час потрібно дізнатися, що оповіді, на відміну від реального життя, не завжди мають відбуватися лінійно. Останніми місяцями ми публікували нелінійні розповіді про все, від створення чаю до життя в зоні війни.

2. Вони використовують плоскі прикметники або значення судження.

Для багатьох творів, написаних для першого завдання в курсі написання подорожей MatadorU, характерне використання плоских прикметників або ціннісних суджень: «добре», «чудово», «дивовижно», «неймовірно» та «приголомшливо», щоб назвати кілька найпоширеніших.

Суб'єктивні судження про щось "ціннісне" часто означають мало або нічого для читача. Вони нічого не роблять, щоб поставити читача на те місце, про яке письменник хоче розповісти їм. Яка різниця між «чудовою» їжею в Мексиці та «чудовою» їжею в Ботсвані?

Потрібен час, щоб навчитися розробляти правильні слова, щоб передати наше переживання місця в голосі, який є вірним нашому досвіду та вірний власним голосам. Цей час, однак, має вирішальне значення для розвитку вашого ремесла як мандрівника та уникання цих поширених помилок.

3. Вони роблять все чудовим.

Ця помилка настільки ж поширена серед письменників та редакторів з вражаючими видами публікацій, як і у початківців письменників, і поширюється вірою, що читач не зацікавиться місцем, якщо це не "найкраще" чи "найбільше" чи “Найбільший” той чи інший.

Як сказав випускник MatadorU Джошуа Дебнер, є значна кількість читачів, які не зацікавлені в суперлативах; скоріше, їх цікавить те, що він називає "тихими історіями" про людей і місця, яким дозволяється бути саме такими, якими вони є: і захоплюючими, і хибними.

4. Вони змушують порівняти.

"Бая Бустаманте: таємний (та приватний) відповідь Аргентини на Галапагоські острови"
–Заголовок в останній статті про подорожі New York Times

Ще однією з цих поширених помилок є примушування до порівняння між речами, які можуть бути взагалі не пов'язаними або порівняними.

Порівняння можуть бути сприятливими способами створення почуттів масштабу чи місця, однак вони часто є штучними та неправдивими. Дуже мало речей - будь то люди, місця чи досвід - насправді подібні до будь-якого іншого (або у наведеному вище прикладі, "відповіді" на будь-що інше.) Дозвольте речам бути такими, якими вони є, і підштовхніть себе до того, щоб освоїти своє ремесло настільки вміло, що це можна зробити без примусового порівняння.

5. Вони не говорять правду.

Я маю на увазі це двома способами, хоча я не хочу сказати, що письменники-мандрівники брешуть - не свідомо чи навмисно, все одно.

Невтішна кількість написання подорожей намагається «продати» читача на місці чи на досвіді, наголошуючи, що ви теж можете мати той самий досвід, яким користувався письменник-мандрівник. У цьому є щось, що є і абсурдно образливим, і, просто, неправдивим.

Існує й інший тип брехні, такий, в якому грається думка чи переживання, щоб посилити драматичний чи розповідний ефект твору настільки, наскільки він затьмарює чи заперечує іншу частину досвіду. Старший редактор Matador Девід Міллер трохи вивчив цю ідею в недавньому дописі у своєму блозі:

Я намагався написати щось про те, як люди вживають речення на кшталт "Я приїхав до Мексики, думаючи лише про одне: Тако" і про те, як це не могло бути правдою. Ніхто ніколи не думає про одне.

Не обов'язково «неправильно» конструювати розповідь з такою брехнею (така брехня, яку католики назвали б гріхом пропущення - не активна брехня, а така, яка не визнає повної правди). Що важливо, це знати, чому ви це робите і з якою дією, а також знати наслідки того, як грати з правдою таким чином.

* Програма MatadorU Travel Writing допоможе вам уникнути цих поширених помилок та сформувати навички, необхідні, щоб стати письменником-мандрівником.


Подивіться відео: Украинский, математика, география для 6 класса. Всеукраинская школа онлайн,